Erasmus+
Brožúra
Jednou z kľúčových aktivít nášho projektu Erasmus+ bola tvorba dvojjazyčnej informačnej brožúry, ktorá zhrňuje poznatky získané počas výskumu krajiny v Českej a Slovenskej republike. Táto aktivita nebola len odborne prínosná, ale tiež významne prispela k rozvoju digitálnych, komunikačných a ekologických kompetencií žiakov.
- Plánovanie a koordinácia
Príprava brožúry začala ešte pred samotným výskumom. Oba žiacke tímy si spoločne stanovili:
témy, ktoré budú spracované,
rozsah brožúry,
časový harmonogram,
rozdelenie úloh a zodpovedností.
Vďaka starostlivému plánovaniu mali žiaci jasnú predstavu o tom, aký materiál majú počas terénnych pozorovaní zbierať.
- Terénny výskum
Žiaci pravidelne navštevovali vybrané lokality v okolí svojich škôl, kde pozorovali voľne rastúce rastliny, živočíchy a geomorfologické prvky krajiny. Výskum prebiehal počas všetkých ročných období, čo umožnilo zachytiť meniacu sa prírodu v čase.
- Tvorba textov
Každá škola pripravila texty vo svojom jazyku – česky a slovensky.
Texty obsahovali:
popis krajiny v okolí školy,
pozorovania z jednotlivých ročných období,
ekologické súvislosti.
Súčasťou brožúry sa stal aj slovníček odborných pojmov, ktorý pomohol čitateľom lepšie porozumieť obsahu a zároveň obohatil ich jazykové znalosti.
- Redakčné spracovanie
Základná škola Plešivec prevzala úlohu redakčného tímu.
Jej úlohou bolo:
zjednotiť texty oboch škôl do jedného dokumentu,
zabezpečiť konzistenciu a prehľadnosť,
pripraviť finálnu grafickú podobu brožúry.
- Publikácia a distribúcia
Brožúra bola vydaná v tlačenej aj elektronickej podobe. Elektronická verzia je voľne dostupná na stiahnutie, čím sa informácie dostali nielen do škôl, ale aj k širokej verejnosti.
Čo žiaci získali?
Táto aktivita mala hlboký vzdelávací dopad:
Digitálne kompetencie: žiaci pracovali s textovými editormi, grafickými nástrojmi a aplikáciami na úpravu fotografií.
Prezentačné zručnosti: naučili sa formulovať informácie zrozumiteľne a vizuálne atraktívne.
Ekologické znalosti: prehĺbili svoje porozumenie prírodným procesom a súvislostiam.
Medzinárodná spolupráca: komunikovali naprieč jazykovými a kultúrnymi rozdielmi, učili sa spolupracovať a koordinovať prácu.
Inklúzia: do tvorby sa zapojili žiaci so špeciálnymi vzdelávacími potrebami, nadaní žiaci aj tí ohrození školským neúspechom.
Výsledok
Výsledkom nebola iba brožúra – ale predovšetkým skupina mladých ľudí, ktorí získali nové zručnosti, skúsenosti a hlbšie porozumenie prírode aj sebe navzájom.